Initiation à l'Extra-Leçon

Module d’approfondissement – écriture / lecture

Organisation de la formation :
Ce module permet aux participants d’approfondir la pédagogie de l’Extra-Leçon, en particulier d’apprendre à pratiquer des exercices de développement des facultés nécessaires à la lecture et à l’écriture et d’aborder leurs fondements.
Il est conseillé d’avoir suivi le module découverte pour s’inscrire à un module d’approfondissement.
La formation est donnée en présence et en français. Une ou deux intervenantes formées à l’Extra-Leçon dirigeront les apports et les pratiques d’exercices selon le nombre d’inscrits.

Formation professionnelle continue – descriptif de formation

Nature de la formation

L’action de formation entre dans la catégorie des actions de formation prévue par l’article L. 6313-1 du Code du travail (adaptation, prévention, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances). Elle repose sur l’enseignement d’une approche de la pédagogie Steiner-Waldorf.

Objet

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Comprendre et éprouver en quoi les exercices proposés en mouvement, dessin et peinture permettent un développement sensorimoteur de l’enfant et du jeune nécessaire à l’écriture et la lecture.
Apprendre à observer le niveau de maturation des principales facultés d’apprentissage et à utiliser les activités d’intégration sensorimotrices, de dessin et de peinture adaptés à leur développement.

Participants

Pédagogues de la petite enfance jusqu’au lycée, éducateurs et thérapeutes, toute personne intéressée par le développement de l’enfant, sensible aux fondements d’une pédagogie de l’expérience, globale et humaniste.

Prérequis

La réalisation des exercices de mouvement au sol, de dessin et de peinture nécessite une mobilité suffisante. Cependant, aucune force n’est nécessaire ni d’agilité motrice particulière.
Il est fortement conseillé d’avoir suivi le module découverte de l’Extra-Leçon.

Méthode

Apports, études de cas, exercices pratiques, échanges et partages d’expériences proposés dans un climat de recherche interactive avec les intervenants.

Contenu détaillé

Approfondissement des facultés sensorielles (sens corporels en lien avec la perception d’autrui).
Réflexions sur les difficultés d’apprentissage – lien aux habiletés corporelles (main, œil, oreille, système postural, respiration) et sensorielles.
Observation de dessins d’enfants et étude de l’évolution selon la maturité.
Observation des habiletés et habitudes corporelles (mouvements réflexes et posturaux).
Exercices favorisant l’intégration bilatérale et la dominance selon l’âge.
Exercices pour le développement des habiletés corporelles et sensorielles nécessaires à l’écriture et la lecture par le dessin, la peinture et le mouvement.
Bilan – Questions/réponses – Bibliographie

objectifs

Effectif

L’effectif est compris entre 8 et 20 participant(e)s. Si l’effectif des personnes inscrites est inférieur à 8, les formateurs décideront de l’opportunité de maintenir l’action de formation. La confirmation de l’ouverture de la formation sera donnée au plus tard 7 jours avant son commencement prévu.

Attestation finale

Le(la) participant(e) reçoit une attestation finale si il(elle) a participé à l’ensemble de la session de formation.

Intervenante

Véronique Adler
Pédagogue Steiner-Waldorf (IRS), orthopédagogue en pédagogie Waldorf, professeur de mathématiques, formée à l’Extra-Leçon (ISAEL), cycle de base en Gestion Mentale (IF Paris et Lyon), Spacial Dynamics (ArtChange), formation Mouvements rythmiques et réflexes (RMTi, en cours).

Horaires et durée de l’action de formation

Soit une durée de 12h00 de formation par module.

Dates et lieux de formation

Voir le site Extra-Leçon

Pour une intervention dans votre région, merci de contacter Véronique Adler à l’adresse contact@extra-lecon.org

Tarif par session

La certification Qualiopi de l’institut de formation ouvrant droit à la prise en charge par les OPCO.